Les machines à enseigner
Les machines à enseigner étaient à l'origine des appareils mécaniques. Elles présentaient du matériel pédagogique et permettaient d'enseigner aux étudiants. Elles ont d'abord été inventées par Sidney L. Pressey. À l'origine, sa machine administrait des questions à choix multiples. Lorsque la machine était réglée de manière à ne se mettre en marche que lorsque l'élève obtenait la bonne réponse, des tests montraient que l'apprentissage avait eu lieu. Bien plus tard, Norman Crowder a développé l'idée de Pressey beaucoup plus loin.
B.F. Skinner était responsable d'un autre type de machine qui utilisait ses idées sur la façon dont l'apprentissage devait être dirigé avec un renforcement positif.
L'expérience montre que les deux méthodes ont bien fonctionné, tout comme l'apprentissage programmé sous d'autres formes, telles que les livres. Les idées de machines à enseigner et d'apprentissage programmé ont servi de base à des idées ultérieures telles que l'apprentissage ouvert et l'enseignement assisté par ordinateur.
La machine à enseigner de Skinner, un dispositif mécanique pour contrôler les progrès des étudiants dans l'enseignement programmé
Citations
- Edward L. Thorndike en 1912 : "Si, par un miracle d'ingéniosité mécanique, un livre pouvait être arrangé de telle sorte que seul celui qui a fait ce qui est indiqué à la première page puisse voir la deuxième page, et ainsi de suite, une grande partie de ce qui exige maintenant une instruction personnelle pourrait être gérée par l'impression".
- Pressey en 1932 : "L'éducation était la seule activité majeure dans ce pays qui, jusqu'à présent, n'a pas systématiquement appliqué l'ingéniosité à la solution de ses problèmes". (p. 668). Il pensait que la machine qu'il avait développée allait conduire à une "révolution industrielle dans l'éducation" (p. 672).
Questions et réponses
Q : Qui a inventé la machine à enseigner ?
R : Sidney L. Pressey a inventé la machine à enseigner.
Q : Quel type de questions la première machine à enseigner posait-elle ?
R : La première machine à enseigner administrait des questions à choix multiples.
Q : Que se passait-il lorsque la machine était réglée de telle sorte qu'elle ne passait à l'étape suivante que lorsque l'élève avait trouvé la bonne réponse ?
R : Lorsque la machine était réglée de telle sorte qu'elle ne passait que lorsque l'élève obtenait la bonne réponse, les tests montraient que l'apprentissage avait eu lieu.
Q : Qui a développé l'idée de Pressey ?
R : Norman Crowder a développé l'idée de Pressey beaucoup plus loin.
Q : Qui est à l'origine d'un autre type de machine qui utilise ses idées sur la manière dont l'apprentissage doit être dirigé par un renforcement positif ?
R : B.F. Skinner est à l'origine d'un autre type de machine qui utilise ses idées sur la façon dont l'apprentissage doit être dirigé par le renforcement positif.
Q : D'après le texte, les deux méthodes d'apprentissage fonctionnent-elles bien ?
R : Oui, d'après le texte, les deux méthodes ont bien fonctionné.
Q : Sur quoi les idées de machines à enseigner et d'apprentissage programmé ont-elles servi de base par la suite ?
R : Les idées de machines à enseigner et d'apprentissage programmé ont servi de base à des idées ultérieures telles que l'apprentissage ouvert et l'enseignement assisté par ordinateur.
