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Théorie de l'attachement

Auteur: Leandro Alegsa

09-05-2021

L'attachement du nourrisson est un lien spécial qui s'est développé dès la petite enfance. C'est la première relation qu'un enfant a, généralement avec sa mère ou ses parents.

Les recherches sur les bébés humains menées par la psychologue du développement Mary Ainsworth dans les années 1960 et 1970 ont montré que les enfants peuvent avoir des schémas d'attachement différents. Cela dépend principalement de la façon dont ils ont vécu leur environnement de soins en bas âge. Les premiers modèles d'attachement, à leur tour, façonnent - mais ne déterminent pas - les attentes de l'individu dans ses relations ultérieures.

Pendant la première phase de développement, la mère allaite le bébé et la mère et le(s) nourrisson(s) restent physiquement proches l'un de l'autre, sauf si la mère doit partir à la recherche de nourriture (etc.). Pendant l'absence de la mère, le ou les nourrissons restent cachés et silencieux, parfois dans un nid ou une tanière.

La petite enfance est une période cruciale de développement, de croissance physique et d'apprentissage, de développement des compétences sociales pour interagir avec les autres et d'apprentissage des compétences de la vie courante telles que ce qu'il faut manger et comment réagir lorsque des prédateurs sont à proximité.

La petite enfance est également une période de développement du cerveau. Chez les mammifères, seuls certains comportements sont câblés dans leur cerveau comme un schéma d'action fixe. La plupart des comportements sont génétiquement déterminés uniquement par des systèmes comportementaux potentiels qui doivent être activés et développés. Il s'agit notamment des systèmes suivants

Avec la taille croissante de leur néocortex, les primates, et surtout les humains, ont des comportements sociaux de plus en plus complexes. Les soins infirmiers en font partie intégrante et remplissent quatre fonctions :

Si le nourrisson fait partie d'une portée, il joue avec ses compagnons de portée ; s'il est seul, après le premier stade de la petite enfance, il commence à jouer avec d'autres jeunes à proximité, suffisamment près pour que la mère puisse réagir rapidement à toute difficulté.

Les soins infirmiers nécessitent de la proximité ; la proximité facilite l'interaction sociale, et l'interaction sociale est essentielle à la survie. L'attachement existe à des degrés divers chez les mammifères non humains ; il est fortement accru, en particulier chez l'homme. Dans les sociétés de chasseurs-cueilleurs et d'agriculture villageoise, la mère portait généralement le bébé ou le laissait brièvement à une allomère - une personne avec laquelle l'enfant aura une relation à vie, comme une grand-mère, une tante ou un frère ou une sœur plus âgé. Ce n'est qu'avec l'essor de la civilisation et de la richesse, et surtout au cours des 60 dernières années, que ce mode d'éducation des enfants, ancré dans la biologie des mammifères, a été sensiblement modifié.

Conclusions : L'attachement du nourrisson est un système comportemental polyvalent essentiel aux animaux sociaux. Pendant la petite enfance, des modèles de comportement sont établis sur lesquels d'autres relations à long terme sont construites. A l'origine, la protection du nourrisson, l'objectif principal de l'attachement est rapidement devenu de soutenir le développement du cerveau. L'établissement de l'homéostasie des systèmes physiologiques, le développement social et émotionnel et l'apprentissage sont d'autres fonctions. L'attachement du nourrisson se retrouve dans une certaine mesure chez tous les mammifères et se développe considérablement chez l'homme. L'attachement est un système comportemental présent à la naissance mais qui doit être activé et développé.

Au cours des premiers mois de sa vie, le bébé se sentira attaché à toute personne qui lui est proche.

Vue d'ensemble

La plupart du temps, les personnes qui s'occupent d'un bébé sont la mère et le père du bébé. Si la mère ou le père vient quand le bébé pleure et le traite avec tendresse, le bébé apprend que les parents s'occuperont de lui. Si la mère ou le père sourit au bébé, lui parle, lui chante et le prend dans ses bras même lorsqu'il ne pleure pas, le bébé apprend que ses parents l'aiment. Lorsqu'un bébé a appris qu'il est aimé et qu'on prendra soin de lui s'il pleure, il devient généralement une personne qui attend des autres qu'ils soient gentils. Lorsqu'un enfant se sent aimé et pris en charge et qu'il pense que les autres seront gentils, on dit qu'il est solidement attaché.

Théories

Deux personnes ont joué un rôle important dans la réflexion et l'écriture sur la théorie de l'attachement, John Bowlby et Mary Ainsworth.

Bowlby a écrit que les soins et l'amour qu'un bébé reçoit de ses parents lui font former une idée importante. Il a appelé cette idée le modèle de travail interne. Le modèle de travail interne est la façon dont le bébé ou l'enfant pense à lui-même, à ses parents et aux autres personnes. Lorsque les parents ont pris soin d'un bébé et d'un enfant avec amour, il grandit avec un modèle de travail interne positif. L'enfant pensera qu'il est aimable, parce qu'il a été aimé. Il pensera que ses parents sont bons, parce qu'ils se sont occupés de lui. Et l'enfant n'aura pas peur d'essayer de se faire de nouveaux amis, parce qu'il s'attendra à ce que les gens soient gentils. Les enfants qui ont un modèle de travail interne positif sont également susceptibles d'être gentils avec les autres. M. Bowlby pense qu'un modèle de travail interne positif aidera les gens à se faire des amis.

Bowlby a écrit que le processus d'attachement chez les gens était comme la proximité qui existe entre la mère et le bébé chimpanzé, le gorille et l'orang-outan. Chez les gens, Bowlby pensait que l'attachement se développait progressivement, en quatre étapes.

Mary Ainsworth a vu comment les mères traitaient leurs bébés dans différentes villes et différents pays. Elle a constaté que de nombreuses façons d'agir des mères et des bébés étaient les mêmes, même lorsque les vies des familles étaient très différentes. Mme Ainsworth a permis de tester la relation d'attachement entre une mère et son jeune enfant. Elle l'a appelée "L'étrange situation".

Questions et réponses

Q : Qu'est-ce que l'attachement du nourrisson ?

R : L'attachement du nourrisson est un lien spécial qui se développe d'abord dans la petite enfance. Il s'agit de la première relation qu'entretient un nourrisson, généralement avec sa mère ou ses parents.

Q : Qu'ont révélé les recherches de Mary Ainsworth sur les bébés humains ?

R : Les recherches de Mary Ainsworth ont révélé que les enfants peuvent avoir différents modèles d'attachement, principalement en fonction de la façon dont ils ont vécu leur environnement de soins en bas âge.

Q : Comment la mère allaite-t-elle le bébé pendant le premier stade de développement ?

R : Au cours du premier stade de développement, la mère allaite le bébé et reste physiquement près de lui, sauf si elle doit s'absenter pour chercher de la nourriture (etc.). Pendant son absence, le ou les bébés restent cachés et tranquilles, parfois dans un nid ou une tanière.

Q : Quelles sont les fonctions de l'allaitement pour les nourrissons ?

R : L'allaitement remplit quatre fonctions pour les nourrissons : il leur fournit de la nourriture, les aide à rester avec leur mère pour les protéger, leur permet d'observer et d'interagir avec leur mère et d'apprendre par cette expérience, et leur apporte des anticorps qui les protègent temporairement contre certaines infections jusqu'à ce que leur propre système immunitaire arrive à maturité.

Q : Comment se fait-il que les primates aient des comportements sociaux plus complexes que les autres mammifères ?

R : Les primates ont des comportements sociaux progressivement plus complexes que les autres mammifères en raison de la taille croissante de leur néocortex. Cela inclut le développement d'une perception établissant des normes pour le corps, la programmation des expériences précoces en modèles de comportement, et la capacité d'identifier les autres au sein de son propre groupe comme des individus se sentant similaires à eux-mêmes.

Q : Comment notre biologie de mammifère a-t-elle été modifiée par la civilisation et la richesse ?

R : La civilisation et la richesse ont entraîné des changements dans les pratiques d'éducation des enfants qui étaient ancrées dans notre biologie de mammifère, comme le fait que les mères ne portent généralement pas leurs bébés ou les laissent brièvement avec une mère-grand comme une grand-mère ou une tante.

Q : Quels sont les objectifs de l'attachement du nourrisson ?

R : L'objectif principal de l'attachement du nourrisson est de favoriser le développement du cerveau tout en établissant l'homéostasie des systèmes physiologiques, le développement social et émotionnel, l'apprentissage de compétences telles que quoi manger lorsque des prédateurs sont proches, et de faciliter l'interaction sociale qui est essentielle à la survie.