Il y a deux idées principales sur les causes du DID, mais il y a encore un désaccord sur la question de savoir laquelle est correcte. Selon le modèle de traumatisme, le DID est causé par des parents ou une famille qui maltraitent ou négligent leurs enfants. Certains de ces enfants nient les abus ou prétendent qu'ils sont le fait de quelqu'un d'autre, et cela finit par changer d'identité ou de personnalité. La plupart des personnes diagnostiquées d'un TED disent se souvenir d'avoir été maltraitées par leurs parents ou d'autres personnes s'occupant d'elles lorsqu'elles étaient enfants. Lorsqu'on les interroge sur leur enfance, les patients atteints d'un trouble déficitaire de l'attention sont plus susceptibles de dire qu'ils ont été maltraités ou négligés que les personnes ayant reçu un autre diagnostic. Cependant, l'idée que le DID se développe pendant l'enfance est contestée car les souvenirs d'enfance ne sont pas très fiables et il n'est pas clair si l'abus s'est réellement produit. Bien que le DID ait été diagnostiqué chez des enfants, il y a des raisons de croire que le diagnostic est dû à l'influence des parents et des médecins plutôt qu'à des abus. Il n'y a pas assez de preuves scientifiques solides sur le DID dans l'enfance pour être sûr que le DID est réellement causé par des abus ou autre chose.
Le modèle iatrogène ou sociocognitif (MCS) du DID dit qu'il est créé pendant la psychothérapie lorsque le thérapeute crée de faux souvenirs et que les patients se convainquent qu'ils ont des personnalités multiples. Certains patients peuvent être plus susceptibles de développer le DID dans ces circonstances car ils sont naturellement plus susceptibles d'accepter que leur thérapeute a raison à propos du DID. Les partisans de la MCS pensent également que les patients ont vu le DID dans des films et des livres, ce qui leur montre comment les personnes atteintes de DID sont censées se comporter, ce qui leur permet de modifier plus facilement leur comportement alors qu'elles sont censées être un nouveau double. Ils affirment également que les critères utilisés par le DSM ne sont pas clairs, ce qui rend difficile de déterminer si un patient est atteint de DID ou d'un autre diagnostic.
Une position intermédiaire dit que le traumatisme peut changer la façon dont le cerveau se souvient des choses, ce qui permet de se souvenir plus facilement de choses qui ne se sont pas réellement produites. Il a également été suggéré qu'un traumatisme précoce peut rendre les enfants plus susceptibles d'utiliser leur imagination pour prétendre qu'il n'y a pas de maltraitance ou d'autres situations douloureuses, et que s'ils entrent en thérapie lorsqu'ils sont plus âgés, il est plus facile pour les thérapeutes de les convaincre qu'ils ont un TED.